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Помещения Симуляционного центра располагаются на 1-м этаже многоэтажного жилого дома по адресу: г. Тюмень, ул. Котовского, 52.

В свете современных тенденций медицинского образования в 2014 году в Тюменском медицинском колледже начал функционировать Обучающий симуляционный центр, оборудованы учебные кабинеты доклинической практики по основным направлениям клинических дисциплин: технология оказания медицинских услуг, акушерство и гинекология, педиатрия. Центр — это не просто оборудованные фантомами, тренажерами, муляжами помещения, а принципиально новое практикоориентированное направление в процессе подготовки квалифицированных медицинских работников. В нем создаются условия для воспроизведения различных клинических ситуаций, благодаря чему студенты учатся принимать решения, как в штатных, так и нестандартных ситуациях. Перед тем как будущий специалист будет допущен к работе с пациентами, он оттачивает до автоматизма манипуляции на фантомах, что способствует приобретению обучающимся стойких практических навыков. На практических занятиях можно допускать погрешности, в отличие от работы с пациентами, где главный этический принцип, которому надо четко и неукоснительно следовать — «Nonпосеге!» («Не навреди!»). Благодаря предварительному совершенствованию профессиональных навыков в условиях приближенных к реальным, обучающиеся демонстрируют готовность для коммуникации с пациентами.

Обучение на фантомах и тренажерах давно используется в колледже, но в условиях центра обучающиеся погружаются в приближенные к реальным условиям будущей деятельности, что благоприятно влияет на процесс освоения общих и профессиональных компетенций.
Имитационные технологии обучения, широко применяются на практических занятиях опытными преподавателями центра — решение проблемных ситуаций и диагностических задач, ролевые, деловые игры, имитация деятельности на тренажере, это активные методы обучения, заключающиеся в воспроизведении различных ситуаций и условий реальной жизни. На сегодняшний момент применяются визуальный, тактильный и реактивный уровни симуляционных технологий. Частично реализован автоматизированный уровень обучения.